viernes, 24 de mayo de 2013
INTRODUCCIÓN
El objetivo principal de este trabajo es facilitar, a todos los estamentos de la comunidad educativa, la presentación de algunas deficiencias en la formación matemática en los niveles de secundaria, las cuales se hacen visibles a través de los errores matemáticos más frecuentes que cometen los estudiantes. La conclusión principal nos señala la urgencia de hacer algunas modificaciones en la enseñanza de la matemática a nivel de la primaria y de la secundaria. Desde aquí podremos dar unas recomendaciones sencillas cuya implementación posibilitará, en principio, mejorar algunos aspectos de dicha enseñanza.
sábado, 18 de mayo de 2013
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